评论数:15
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  • 曹婷
  • 2011-04-16 15:14:07
  • 15楼

分析的很好啊

  • 阿吴
  • 2010-11-15 19:56:50
  • 14楼

小学英语教学中简笔画和情景图片挺适应教学可以集中学生的注意力和表达语言的积极性。

  • guojingjing
  • 2010-02-03 11:11:39
  • 13楼

分析很好,不仅讲出了自己的方法,同时也找到了不足,而这些都是我需要学习的。

  • 郭旭芳
  • 2009-07-10 14:49:01
  • 12楼

简笔画引导学生理解、掌握课文,很好,值得我学习!

  • 何涛
  • 2009-04-09 20:38:19
  • 11楼

听是最基础的,平时老师经常都注意的是音的操练,所以听力孩子们练的还是较多的,你分析的很好。

  • 豆豆
  • 2009-04-09 19:22:06
  • 10楼

很棒!有经验也有反思

  • Sally
  • 2009-04-08 13:27:36
  • 9楼

意义先行,所以先让孩子理解还是必要的,然后再听,再让孩子自己来说。

  • 风中散发
  • 2009-04-02 17:03:34
  • 8楼

我们在讲课的时候就是应该把听说读写都包括进去。

  • 朱朱
  • 2009-04-01 16:04:44
  • 7楼

咱们教学的目的不是在背诵课文,而是很有效的运用语言,但是老师利用简笔画和重点单词的提示,让孩子们叙述故事,出发点是很好的,不妨可以用简笔画让孩子们自己去编一个故事,这样,他的实效性会很好的。

  • katherine
  • 2009-03-20 17:11:09
  • 6楼

如果在设计情景比较困难的情况下,运用简笔画和关键的方式让高年级的学生复述也是一种比较好的方法。

  • 开心果
  • 2009-03-18 13:37:26
  • 5楼

高年纪的孩子,运用情景教学比较容易,我们可以让孩子自己去创设情景去体会,语言的真实性。

  • beauty
  • 2009-03-17 15:29:10
  • 4楼

我觉得情景教学挺好的,能帮助学生整体把握课文脉络。

  • 开心果
  • 2009-03-08 20:28:51
  • 3楼

简笔画确实很实用,我在四级的课文中也会用到。

  • 亚娟
  • 2009-02-26 16:22:33
  • 2楼

听是很必要的,只有很好的听懂,才能更好的交流!

  • 匆匆那年
  • 2009-02-25 18:51:12
  • 1楼

高年级英语主要是单词、句型的熟练掌握,所以应该多操练。

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