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  • 徐丽虹
  • 2017-04-25 16:34:39
  • 46楼

非常好

  • 马黑阿曲
  • 2017-04-05 22:19:34
  • 45楼

值得好好学习

  • 张会银
  • 2016-11-09 15:51:24
  • 44楼

有借鉴价值

  • 2016-10-24 10:06:07
  • 43楼

不错

  • 2016-04-01 13:19:11
  • 42楼

很好,值得学习。

  • 钟哲学
  • 2012-10-09 11:02:47
  • 41楼

大家都来探讨新课程下的课程设计,楼主见解

  • 杨晓庆
  • 2012-07-25 08:33:03
  • 40楼

分析的透彻!

  • 陈晓梅
  • 2011-12-15 11:20:31
  • 39楼

文章写得好,值得学习!

  • 2011-08-21 13:47:42
  • 38楼

分析的很透彻。

  • 赵贵邦
  • 2011-06-12 13:49:27
  • 37楼

值得借鉴,受益匪浅

  • 申东昌
  • 2011-06-10 14:49:38
  • 36楼

分析很有见地,值得学习

  • 大王
  • 2010-12-27 10:41:13
  • 35楼

从传授知识、教学过程、教学设计方面新课程背景下的生成性确实与传统教学有着实质性区别,除此外,还可以从教学目标的预设看:传统教学中,教师教材限定目标为核心,围绕规定的目标设计教学流程、重点、难点,要求学生完全配合教师预设问题完成目标,学生的思维活动受教师的牵制,是被动的接受,而新课程的生成性,是教师随着生成问题的发生,而及时灵活调整目标,主动权在学生。从课堂效益上看,传统教学,因严格执行的规定动作,学生在一定程度上,以接受知识为主,而新课程背景下的生成性,学生锻炼的是创新意识和思维能力,两者有不可比拟性。

  • 张炜震
  • 2010-12-14 17:44:16
  • 34楼

你的观点很有建设性

  • 黄友斌
  • 2010-11-16 20:45:43
  • 33楼

新课程改革是在社会快速发展的背景下进行,我希望改革的领导者结合我国实际情况!间接世界教育比较先进的国家!制定出一套具有时代特色的教育新模式!

  • 杨道飞
  • 2010-11-15 15:23:48
  • 32楼

教学本身就是在不确定情况下形成一定的思维模式,这是培养学生的素质和能力。教学预设教学过程肯定有一定的出入,这就需要我们去进行课后反思,形成教师的能力和教学艺术。

  • 鲁文静
  • 2010-11-15 08:58:59
  • 31楼

赞同你的观点,教学应有弹性

  • 周萍
  • 2010-11-10 18:30:58
  • 30楼

支持!

  • 马志红
  • 2010-09-04 20:23:47
  • 29楼

教学预设是弹性的、动态的、开放的。我赞同你的观点。

  • 吴雨湘
  • 2010-08-08 08:17:55
  • 28楼

值得借鉴,受益匪浅

  • 吴雨湘
  • 2010-08-08 08:16:50
  • 27楼

支持楼上观点

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