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可以从哪些方面对教材进行取舍和调整?
作者: 王玉萍    评论数/浏览数:0/537    发表日期: 2010-05-20 09:13:36    添加到收藏夹   推荐此文章

教材的取舍和调整是以课标和教学的实际需求为依据的。教师在使用教材时,要根据学生的实际情况以及知识的系统性,对教材进行删减、增补或是重组。在教学实践中,我一般在以下几个方面对教材进行一定的调整: 1. 从内容上。在实际教学中我们会见到有一部分内容超过课标的,不太符合实际的或者是偏难的,或者对自己的学生来说有的内容不够,这需要删减,增加。 2. 活动任务的利用。减少一些无效活动,有些活动与学生的实际接受能力不符,可去掉或改进。 3.从教材内容的顺序上进行一定的调整。顺序的调整应该更灵活些。有时根据学生的程度和自己教课的特点,课堂效果的需要可以适当的对课本教材能容的编排顺序进行调整。 4.从难易度上。设计问题、小组讨论、阅读短文、听力理解还有练习题等都可作适当的调整和取舍。




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