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请你举例说明词汇教学的重点
作者: 王玉萍    评论数/浏览数:0/618    发表日期: 2010-05-19 20:17:07    添加到收藏夹   推荐此文章

    在词汇教学中我认为应该注重以下几个方面:

一、保证每个学生学会读:每教一个生词,先让学生听录音,边听边熟悉所学习的生词,然后再听录音跟读,然后自己大声适读,把自己不确定读音的单词标个记号,再次放录音学生跟读(这次着重听不确定发音的单词),要注意,单词的重音,之后再大胆的自己多读,做到朗朗上口。

(可能有的老师会觉得这样教单词的发音很费时间,但是经过我两年在农村学校中任教所看到的是,农村的孩子学单词很含羞,不愿意张口,所以用反复教学法,给学生灌耳音。)

二、在学会读单词的基础上,拆分单词,划分成字母组合:例如:banana(香蕉)这个单词,我们把它这样划分ba|na|na,,supermarket(超级市场)我们把它划分成su|per|ma|ket等等还有好多,这样的划分是根据单词的基本发音划分的。在划分的基础上,根据字母或字母组合的发音,拼写单词,很容易就记下了。

三、还要注重一些单词的词性,也很重要。特别是最基本的名词和动词一定要分清楚,现在好多学生就是因为词性不分,将名词复数形式和动词的单数第三人称单数形式搞混,应为这两种形式的变化规则基本一样,从词的外在形式看也没有多大的区别,所以要从根本上改变这一现象 。

四、在学习句子或课文中记忆词义,一般一个单词的意思很难记忆,让学生在说句子的情境中,或是在阅读课文中,自己体会他的用法记住单词意思,归纳并掌握单词的用法,学生记忆深刻不容易忘记。

五、反复记忆拼读法,这是一个后期反复循环,循序渐进的环节,学生要通过对象那单词的积累,反复记忆旧单词,才能做到,词汇量的真正积累,所以这个环节尤为重要。

这就是我教学生学习英语单词的一些简单方法,对于初中生来说,同说尤为重要。所以我们一定要培养好学生的正确发音,打好孩子学习英语的基础。




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