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我的课堂实效型的课例
作者: 荀燕燕    评论数/浏览数:15/3254    发表日期: 2009-02-25 14:56:22    添加到收藏夹   推荐此文章
    在日常教学活动中,我经常琢磨什么样的方式方法才能学生更好的掌握单词和课文。有一次讲的是六级的一篇课文,我备课时想了很久,是运用场景教学好呢,还是直接讲句子。文章主要说两个朋友商量明天打算去哪,然后两个人一起去约好去见好朋友。这篇课文动作不太多,都是两个人在对话。如果用情景好像不容易表达。我设计了简笔画和关键词一起来帮助学生记忆单词。开始先复习了一个已知句型be going to,学生都练习了造句。然后开始预习课文,在这个环节我缺少了听的设计。如果让学生先听一遍课文然后由老师提问题,效果会更好。我是运用简笔画呈现了课文的每幅图,图中画了两个对话的人物,再把对话内容用关键词来列出。这样学生通过我的板书基本能复述出来整篇课文。最后利用奖励制度来激励她们背课文。整节课下来大部分学生都理解并且背诵课文,个别年龄小的也可以熟读。这种简笔画和关键词的方法学生容易接受,而且也掌握很快。自己需要改进的就是听的环节的设计,以后应该多注重培养学生的听的方面。



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