用户名: 密码:
我在课题研究中成长(来自:广西鹿寨 王秀娅)
作者: 新闻组    评论数/浏览数:13/4910    发表日期: 2008-05-19 13:11:23    添加到收藏夹

广西小教中心“诵读经典诗文”课题观摩活动(拉堡)

发言稿               

 我在课题研究中成长

 

柳州市鹿寨县雒容镇盘古小学  王秀娅

 

              2008年5月18

                

各位领导、各位老师:

 

大家好!

非常感谢大会给我发言的机会,让我在这里与大家分享我在课题研究中成长的快乐。我来自柳州市鹿寨县雒容镇盘古小学,这是一个典型的农村小学,全校师生不足200人。从1999年至今,我先后参加了广西小教中心黄亢美老师主持的字理教学研究课题和诵读经典课题。  10年科研风雨路,甜酸苦辣我心知。我今年45岁,在农村像我这样年纪的人很多都做奶奶了,而我却还置身于通常只是年轻人参与的课题研究中,而且乐此不疲,很多人会觉得不可思议,而我更多的感受是科研磨练了我的信心和意志,科研厚实了我的文化底蕴,科研提升了我的教学能力。下面我就说说我与课题的不解之缘。

     从事语文教学二十多年,我发现学生始终是错别字很多,虽采用了多种方法,仍然难以凑效。 199910月,结识黄亢美老师主持的字理教学研究课题。字理教学法依据汉字的组构和演变规律,从汉字形与义、音的关系入手进行识字教学。接触了字理教学法后,我茅塞顿开。语文难难在识字,识字难难在不识字理。不识字理,那一个个由笔画组成的方块字是那么单调、枯燥、烦人:识了字理,那一个个汉字就变成了一幅幅生动的图画,一个个有趣的故事,令人过目不忘,学而不厌,兴趣大增。在汉字教学中把汉字的构形理据分析出来告诉学生,让学生知道汉字的构造原理及其演变过程,这样,学生易懂易记,学习效率高。2004年字理教学班学生毕业,学生成绩显著,我被评为县十佳毕业班班主任。

初次开展课题研究就得到喜人的收获,这更坚定了我要继续开展课题研究的信念。200612月,黄亢美老师又主持开展了“诵读经典诗文课,提高学生语文素养和人文素养”课题研究。从语文来说,字理着重解决字词的理解和掌握,而诵读经典着重解决的是句子和篇章,(当然还有人文素养),两者结合,语文素养的提高是显而易见的!几十年的教育教学经验告诉我,这是个好课题。我毫不犹豫地加入了。

参加课题研究后, 由于“一费制”的原因,学校经费比较紧张,学校领导虽支持我研究,但也心有余而钱不足,逐渐地由学校资助变成了我半自费最后是全自费参加学习了。为了积攒外出参加课题活动的经费,我勤俭持家、精打细算巧安排。平时我的早餐就是一个5角钱买的馒头。一家三口的正餐通常是一菜一汤,即使过节也是如此,从不轻易改变日常饮食规律。我这个人有点儿阿Q精神,并不感到有多艰难,相反地感到很快乐。日常买菜我喜欢在接近收摊的时间去,这样可以买到最便宜的菜,一次买几斤可以吃几天。这样的菜虽然不新鲜,但是与那些守卫在祖国边疆哨所几个月都吃不到青菜的战士们比,我还是感到很幸福的。通常人到中老年就要补钙,我不喝牛奶,不吃钙片,只要太阳晒。平时上下班,我不戴草帽,不撑太阳伞,就让自己的皮肤接受阳光的照射,促进自己身体里钙的吸收。你看,那些在太阳下做工的人,虽然被太阳晒得黑不溜秋的,可他们不用花钱补钙,让太阳晒一晒就等于挣了钱,何乐而不为呢?

为了准备参加课题活动的经费,我信奉这一条法宝:不花钱就是挣钱。实验班的学生即将毕业的时候曾经跟我说:“老师,总不见你穿新衣服。”我说:“我的衣服、裤子、鞋子全是我妹的。也蛮好的呀。你们说字理教学好,我要去参加课题活动,要买资料,一个月就那么一千多元,如果买了衣服,哪里还有钱外出学习?我一年不买新衣服,节省的钱就刚好够参加一年两次的课题活动。”

开展课题研究将近十年,我多次自费参加课题活动。先后到南宁四次,到桂林、拉堡各一次,到吉林、湖南岳阳、北京各一次。至今为止,我仅用在外出学习的旅差费、听课费、相关书籍资料费的开支就有一万多元。

 

这些年来,我坚持开展课题研究,得到了小教中心黄亢美老师的鼓励、帮助和支持,得到了小教中心其他老师的支持,也得到了镇教办领导和学校领导、老师的支持和鼓励。在此我向帮助我、支持我开展课题研究的领导老师表示衷心的感谢!下面我说三个小故事。

第一个故事----专家没有架子

我能够在课题研究中成长起来,主要是得到黄亢美老师耐心的指导、帮助和支持。开展课题研究,规定要参加总课题组举行的论文比赛。我现在还清楚地记得第一次写论文的情景。我从来没有写过教学论文。我不会写,就打电话向黄老师请教,他不厌其烦地教我:写课题研究论文,不一定要向一般的论文那样有论据、论点、论证。你可以写自己在课题研究中的做法、收获、体会,你怎么做,就怎么写。在老师的指导下,我写的第一篇教学论文《字理教学好处多》获得全国字理教学论文二等奖。旗开得胜,更加增强了我开展好字理教学课题研究的信心。

200311月,我到岳阳参加课题活动,火车到岳阳时天还没有亮。出了站,我正想着是打的去宾馆报到,还是在火车站等几小时?打的怕遇到坏人,在车站又担心人困睡着东西丢。正左右为难、犹豫不决时,忽然看到黄亢美老师正在一辆打开了车门的出租车旁,我像遇到救星一样惊喜地大喊一声:“黄老师。”黄老师回过头来看到我,就亲切地说:“是你,王秀娅。来来,上车一起走。”我正需要帮助,就毫不客气地上了车。坐在车上,我对黄老师说了自己刚才的担心,黄老师说:“报到的宾馆不远,一会儿就到。”车到宾馆,我办好住宿手续,天还没有亮。我躺在床上,想到自己刚才的处境,真庆幸自己遇到了一个平易近人、没有架子的好专家。

 

今年4月我自费到北京参加全国字理教学观摩研讨活动。由于火车晚点,24日早上(也就是活动开始当天早上)8点多,我才走出北京站。一下火车我就直奔会场——劲松四小。全国字理教学研究中心理事长老师见我又一个人大老远赶到北京实属不易,就与会务组商量免除我的会务费,还决定帮我出住宿费。 能够得到中心的支持,我感到无比的满足,多年的艰苦努力终于得到肯定。

我喜欢外出参加课题研究学习,还有一个原因就是总是能遇到支持我的好心人,让我感到很温暖,也感到自己做的是正确的,一定要坚持做下去。

         第二个故事——“你进去吧!”

200710月我和鹿寨平山大阳小学的黄柳菊一同自费到南宁听全国名师上课。由于她星期一要到学校上课,我已经请了假,星期一可以继续听课,所以两人就只买一张门票。黄柳菊参加工作五年了,从来没有到过县城以外的地方听课,我就让她先进去听,我坐在外面听。大约上了一节课,守门的老师看到我还坐在那儿,就走过来问我为什么不进去,我把原因告诉了他,他说:“你进去吧!”

听到这句话,我简直不敢相信自己的耳朵,又强调了一遍:“我没有票啵。”他说:“去吧。”我赶紧高兴地收拾东西进去听课。

             第三个故事---“我送你几份资料。”

20073月我自费到南宁听全国小语名师上课。中午,有一位老师在那儿守活动资料。我跟她说想买几份活动资料送给和我一起开展课题研究的边远山区学校的老师,他们从来没有开展过什么课题,不知道怎么开展课题研究,我买几份资料送给他们学习。她和蔼地问我:“你要几份?”我想了一下说:“四份。”她小声地说:“你要的份数不多,我送给你,都是为了教学。”我听了非常感动,是啊,“都是为了教学”,都是为了祖国的教育事业,都是为了祖国的未来。

不过,说实在话,我能坚持开展课题研究最大的动力还是来自学生的鼓励和支持。2005年秋季学期,我包班上一年级的语文、数学,又是班主任,又是报账员,经常外出办事,每当事务繁忙,特别是外出学习遭遇困难的时候,看到学生能运用字理知识去主动地学习汉字和析解词语,看到学生能吟诵经典的诗文名句来说话和写作时,我就充满了信心, 再忙再累也不在话下了。经历风雨见彩虹,教学科研使得我的教育教学成绩有了显著提高。带第一届字理教学实验班时,是从二年级开始运用字理进行教学,到了六年级获得镇期末统考三等奖、一等奖。带现在这届学生,是从一年级开始运用字理进行教学,并开展了诵读经典诗文课题活动,上学期三年级就获得镇期末统考三等奖,当时期末复习的最后两周语文课,我是用来教数学差的学生做数学题,只是布置学生自己复习语文(这是我自己在做的一个实验,等出成果了我再与大家分享)。

 

 为了把自己的字理教学实验成果系统地总结出来,2000年我参加了中央电大专科的学习,2004年又参加了中央电大汉语言文学本科的学习,最终写出了《运用字理进行小学语文教学》但是少有人接受。为了把汉字演变图发布到网上,八年多来,我先后两次自费参加市、县举办的电脑基本操作培训班,两次自费参加县里举办的课件制作培训班。2007年暑期又自费到市里参加英特尔未来教师培训。

 

2007年秋我半自费参加了国家义务教育远程研修。我把字理教学实验成果分解成《字理识字系列》与大家分享,得到大家的喜爱。在网上我结识了很多志趣相投的朋友,感受到网络研修的快乐。在研修即将结束的时候,研修老师通过网络教我把汉字演变图发送到网页上,我的“字理小屋”受到广泛的关注和支持,我被评为远程研修百佳人物。

 

现在新思考网的师生资源互动平台给我一个空间开辟字理教学专栏,我还设想再开个经典诵读专栏,向全国的师生宣传字理教学和经典诵读。欢迎老师们到栏目空间共同研讨,共同分享。最近,远程研修平台还聘请我担任分散研修小学语文课程指导老师,虽然我能力还不是太强,但我将为此极尽绵薄之力,争取做出成效,与大家共同分享。

 

最后说一句:课题研究促我成长,课题研究---路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。  

谢谢大家!




评论区

您还没有登录,不能发表评论!